Mi a kritikus gondolkodás?

Az emberi tevékenység egyik fajtája, az úgynevezettszellemi és a magas szintű megértés, észlelés, objektív megközelítés az információs tér, amely körülveszi, a kritikus gondolkodás.

A "kritikai gondolkodás"a szakirodalomban azonban nagyon gyakran nem egyeztetik egymást. Ugyanakkor ezt a jelenséget mindenkinek meg kell értenie: mind az egyetem tanára, mind az általános iskola tanára a legkülönbözőbb etnikai csoportok és kultúrák képviselőinek kell értenie, ezért maga a meghatározásnak a lehető legrugalmasabbnak kell lennie.

Néha kritikus gondolkodást is neveznekirányított gondolkodás, mert már célja egy bizonyos eredmény elérése. Ez egy gondosan átgondolt, elgondolkoztató döntés egy bizonyos ítélet tekintetében: el kell fogadnunk, el kell halasztanunk vagy el kell utasítanunk azt, és azt a bizalmi szintet, amellyel ezt tesszük.

Fontold meg előbb az ilyen mentális típusokatA "kritikai gondolkodásnak" nevezett tevékenységek nem megfelelőek. A legfontosabb mentális művelet a memorizálás, amely nélkül a tanulási folyamat lehetetlen, de radikálisan különbözik a kritikai gondolkodástól. A számítógépnek sokkal jobb memóriája van, mint bármelyikünknek, de mindenki megérti, hogy a gondolkodás nem emlékszik rá. Az idősebb korosztályban azonban sok iskola tanára jobban értékeli a memóriát, mint bármely gondolkodás, és a vizsgákon és a vizsgákon csak a hallgatók emlékének mennyiségét vizsgálja, de ez helytelen, az ilyen jellegű mentális tevékenységre kell összpontosítani, amely sokkal nehezebb.

A komplex ötletek megértésével másfajta is kapcsolódik"kritikus gondolkodásnak" nevezik, amely nélkül a tanulási folyamat lehetetlen. Néha szükség van az irodalom és a történelem, a matematika és a biológia órákban való munkára, hogy megértsék a tankönyvben leírtakat, vagy azt, amit a tanár mond. A megértés összetett mentális művelet, különösen akkor, ha az anyag nem könnyű. A harmadik "kritikus" gondolkodás intuitív vagy kreatív gondolkodás. A legösszetettebb munkát egy zenész, művész, sportoló agya végzi, de általában nem veszi észre. Az ilyen mentális folyamatok rendszerint eszméletlenek.

Megjegyezzük, hogy a kritikus fejlődés technológiájaa gondolkodás alapvető rendelkezéseket tartalmaz, amelyek három szakaszból vagy fázisból állnak. Az orosz fordítás ezen szakaszai ilyen nevek: kihívás - (szemantikus színpad), az elfogadott információk (gondolkodás) megértése, gondolkodás. A kihívás színpadán, a megértés színpadán, a gondolkodás színpadán konkrét stratégiák és technikák vannak. A kritikai gondolkodás kialakulása akkor következik be, amikor konkrét célok és motivációk jelentkeznek az új tanuláshoz.

Fontosnak kell lennie a gondolkodás fejlesztését elősegítő információnak, ezért a leginkább felszívódik. Nagyon nehéz motiválni egy modern hallgató kognitív tevékenységére.

A huszadik század végén az Egyesült Államok kidolgozta a kritikai gondolkodás technológiáját az írás és az olvasás során.

A lecke jobb szervezéséhez használjaszétválasztás a színpadon. Az első szakasz neve "kihívás". Minden leckében jelenléte kötelező. Ebben a szakaszban lehetséges, hogy a diáknak az adott problémára vagy témára vonatkozó ismerete aktualizálódik és általánosítható; a vizsgált témához, hogy állandó érdeklődést váltson ki, és a tanulót is motiválhatja a tanulási tevékenység; otthon és a tanuló óráján az aktív munka ösztönzésére. Más feladatok, amelyeket a második szakasz, "felfogásnak" neveznek. Itt új információ érkezik, megértése megtörténik, és a korreláció már a rendelkezésre álló tudással is elérhető.

A harmadik szakaszban, a "reflexió"a legfontosabb a befogadott információ általánosítása és integrált megértése, az új információknak a hallgatók általi elnyerése és új ismeretek, mindegyik diák saját hozzáállása a vizsgált anyaghoz.