A kognitív tevékenység a tudás útja

A filozófia, kognitív szempontbóla tevékenység a legfontosabb világnézeti probléma. Az a hozzáállás, hogy mennyire ismerik fel a világot, meghatározza egy személynek a társadalom és a környező tér, tevékenységének orientációját. A tudás meghatározza az embernek a világban betöltött funkcióját, és a tudás a legmagasabb szintű információ a világról, amelyet egy személy képes tudata segítségével megkapni. A kognitív aktivitás (PD), amely az érzékszervi érzékelés, a gyakorlati tevékenység és a gondolkodás egysége, lehetővé teszi a tudás megszerzését.

A PD folyamatosan zajlik: a kommunikáció, a munka, a kísérletek, a művészi és esztétikai tevékenység, a megoldás a különböző problémák. Ez a tudás minden élő szervezetben rejlik. A személy különös, a kognitív, oktatási és kognitív tevékenység mellett. Az oktatási PD tudás folyamatában világos célokat, formákat, feladatokat kap.

Vannak különböző típusú PD. A modern tudomány különbözteti meg:

• mindennapi és praktikus;
• kutató;
• mitikus-vallásos;
• művészi;
• filozofikus.

Gyakorlati kognitív tevékenységaktívan és passzív módon, spontán, folyamatosan zajlik. Megtanuljuk mások tapasztalatait, új utakat tanulnak, megértjük a világot érintés, illat, más érzékek révén. A környezet, az élet, a legegyszerűbb tudás - ez a szokásos tudás tartalma. A gyakorlatiasság némileg bonyolultabb: ezek a mi hiedelmeink, eszmék, emberek jelzései, információk a világban létező kapcsolatokról. Tudjuk, hogy ha felforrósodik a kezed, akkor égni fog. Általában a gyakorlati kognitív tevékenység a személyes, szociokulturális élményt, a népi bölcsességet általánosítja. A szokásos gyakorlatokon keresztül megtanuljuk a nyelvet, megtudjuk a szellemi értékeket, kövessük az általánosan elfogadott szokásokat.

Tudományos kognitív tevékenység (tevékenység)emellett a környező világ tapasztalatából, gyakorlati vagy spontán empirikus ismereteiből is származik. De ellentétben a spontán tudással, a tudomány nem várja meg, amíg a tapasztalaton keresztül szerzett tudás meg fog jelenni. Továbbmegy. A jelenségek, eszközök, folyamatok elméleti modelljeinek kidolgozása, ideális elvont tárgyak felhasználásával. A tudományos feltevések helyességét kísérlet igazolja. Annak megítélése, hogy mennyire felel meg a modell a valóságnak, csak a kísérlet eredményeinek és a logikai érvelés összehasonlítása után lehetséges.

A tudományos kognitív tevékenység különbözikösszpontosítson az új jelenségek és folyamatok, az objektivitás, az integritás tanulmányozására. Ez objektíve igaz és logikailag egymással összefüggő nézetek, ítéletek, elméletek, álláspontok, törvények egységét reprezentálja.

Mitikus-vallásos tudás (egyes tudósoka kognitív tevékenység különálló fajtáit tekintjük) - inkább nem a megismerés a tiszta formában, hanem a dogmák, a természetfeletti, az Istenben való hit. Ezért a vallási kognitív tevékenység az Isten megértése. A vallás hívei úgy vélik, hogy a világ két ellentétes haderő arénája. Különböző vallásokban különböző módon hívják őket, de van egy dolog: a Jó és a Gonosz. A Supernatural segítséget, védelmet nyújt, és megbüntetheti a bűnöket.

A mitológiai és vallási tudás más képet hozott a világról, amely nemcsak a hívők világnézetén, hanem általában a kultúrán is fényes nyomot hagyott.

A mitológiai PD a fejlődés legalacsonyabb szakaszában lévő társadalmakra jellemző.

A valóság filozófiai ismerete az a vágy, hogy holisztikusan megértsük a világot, megtaláljuk és megértsük alapvető alapjait, meghatározzuk az ember helyét a világban.

Művészeti PD - a valóság fantáziadús megértése.

A kognitív tevékenység minden fajtája összefügg egymással, és a szokásos gyakorlati megismerésből származik.