Hogyan írhatom meg újra az óvodapedagógust? Példa jellemzőkre
A pedagógus szakma társadalmilag jelentőskaraktert. Sajnálatos módon nem mindenki készíthet egy óvodapedagógus folytatását, az alábbiakban javasolt példa segít egy ilyen nemesi szakma képviselőivel szemben hasonló probléma megoldásában. Ez nem csak felelős és kemény munka, hanem alkalmuk megmutatni kreativitásukat, a gyermekek iránti szeretetet mutatni.
A tanár folytatásának jellemzői
Összefoglalva egy gyermekgondozási tanár munkájátkert, meg kell jegyeznünk a speciális pedagógiai oktatás jelenlétét. Az óvodások gyermekpszichológiájának, fiziológiájának, módszereinek és módszereinek ismerete nélkül a szerepjátékok szervezésének képessége nem működhet az óvodában.
A szakma sajátosságai
A gondozó felelőssége a fejlődésaz egyes gyermekek egyéni jellemzői. A tanárnak érdekelnie kell a gyermeket, meg kell őriznie a rendet és a fegyelmet a csoportban. E szakma képviselőinek különleges érzelmi stabilitást kell biztosítaniuk. Az óvodákban olyan emberek, akik nem szeretik a gyerekeket, nem maradnak, nem akarnak lelki kapcsolatot találni velük.
Minta folytatása
Az ilyen intézményekben szerzett munkatapasztalat jelenlétében a tartott pozíciót az elvégzett feladatok az óvodapedagógus folytatásaként jelzik. Az alábbiakban egy példa található.
Petrova Irina Ivanovna
Születési dátum: 01/01/1968
Város: Москва
Mobiltelefon: +7 (000) 000 00 00
Otthoni telefonszám: 8 (000) -00-00
A pályázat célja: az óvodapedagógus betöltése
oktatás:
1989. szeptember - 1994. június Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, pedagógiai kar, speciális "óvodai nevelés", nappali tagozatos képzés (oklevéllel és kitüntetéssel).
Kiegészítő oktatás:
2004. júniusi szeminárium "A tehetséggondozás fejlesztése az óvodai korban".
2010. május "Az elıiskolás gyermekek pszichológiája" szeminárium.
Szakmai tapasztalat a szakterületen:
1994. július - 2006. augusztus - az óvoda "Romashka" tanára, Moszkva.
Az óvodapedagógia folytatásaként egy példaamelyek eredményeképpen nem tükröződik a funkcionális feladatok és a szakmai készségek. Ezt az összefoglalást nehezen lehet helyesnek tekinteni, jó munkát végezni, nagyon problémás lesz.
Meg kell adni az előző munkahelyen végzett munka során elvégzett funkcionális feladatokat:
- osztályok szervezése egy csoportban;
- keményedés a szabadban;
- forgatókönyvek kidolgozása, gyermekpártok birtoklása;
- módszeres munkaterv megszervezése;
- "ökológiai utak" létrehozása
Adja meg a szakmai paramétereket:
- Számítógép tulajdonosa egy jó felhasználó szintjén, irodai programokkal dolgozva;
- az iskoláskor előtti gyermekek fejlesztési módszereinek ismerete;
- szervezeti képességek jelenléte;
- a gyermekek vonzására való képesség, érdeklődésük egy bizonyos típusú tevékenységben;
- alapfokú angol, folyékonyan beszél lengyelül, ukránul.
Az óvodapedagógus jó folytatása, példaezt mutatja, osztottak ki, a személyes tulajdonságok a tanár: figyelmesség, a szorgalom, a felelősség, a pontosság, tisztaság, kedvesség, az együttérzés, az érzelmi stabilitás.
További információ az önéletrajzbanjelzi a családi állapotot, a hobbiját, a rossz szokások hiányát. Ha további képességei és készségei vannak, például egy autó vezetésével, akkor is meg kell adnia őket.
következtetés
Helyesen összeállított összefoglaló szükségesérdeklődik egy potenciális munkáltatótól, segít a pedagógusnak munkát találni. Annak ellenére, hogy az iskola előtti intézmények képviselőinek fizetése továbbra is alacsony, a foglalkoztatás előfeltétele a szakképzés biztosítása. Ami azt illeti, hogy milyen jól felépül, az óvoda vezetőjének hozzáállása az új alkalmazottakhoz is függ.
